МОИ ПРОЕКТЫ
программы, терапевтические группы, игры,
мастерские, онлайн курсы
ВЕДЕНИЕ ГРУПП
Интерес к группам у меня формировался с детства. Плюс активность и организаторские способности переданные бабушкой тоже давали о себе знать. Самым запоминающимися были концерты. Я собирала ватагу соседских детей, и мы делали концерты родителям. Это было очень весело, задорно, мамы аплодировали и плакали.
В 8 классе, на последнем году обучения в музыкальной школе, я дирижировала хором в 40 человек. Это было ужасно страшно, ответственно, но тогда я испытала много удовольствия от процесса.
В декрете творческая активность тоже давала о себе знать. Родительский комитет, который я со временем проклинала. Но при этом заслужила уважение и безоговорочное доверие родителей. Все знали друг друга, общались между собой.
Самыми запоминающимися в декрете стала организация детских Дней Рождений детям. Однажды на пиратской вечеринке я стояла и в ужасе смотрела, как взрослые в кураже перекапывают огород в поисках клада. Сундук я тогда зарыла под деревьями. Прошло 12 лет, а мы до сих пор вспоминаем с улыбкой праздники и те яркие моменты.
Но, конечно, этот опыт формировал у меня интерес стать групповым ведущим, но его явно было недостаточно с точки зрения профессионализма. Поэтому следуя за порывами души, а я вообще люблю следовать за ней, в гештальте стала обучаться годовой специализации по ведению групп. На сертификации нам нужно было в режиме реального времени провести группу в которой проходило обучение.
Потом были отдельные мастерские по ведению. В данный момент началась моя вторая большая специализация по ведению. Теперь я могу накладывать теорию на полученный практический опыт. Также я пошла в отдельную супервизорскую группу, которая посвящена ведению групп: набору, сложностям, процессам и тд.
Заканчивается четырехлетнее обучение на Третьей Ступени Гештальта. Оно посвящено супервизии и ведению групп. За время обучения я подсчитала, что провела 24 группы одна и котерапии.
Все началось с интенсивов и конференции, где вела вечерние процесс-группы одна и в ко-терапии.
За плечами их девять. От 8 до 12 человек участников.
Онлайн курсы и марафоны. В том числе последний 3-х недельный арттерапевтический — «Путешествие в Рисландию.»
Совершенно очумительно-яркая психодинамическая игра «Фантасмагория», которую создавали вместе с коллегой Марией Тарабыкиной. Четыре раза я вела ее для взрослых, а однажды для целого класса детей на Новый Год.
С Машей мы вели мастерскую на конференции «Игру для неидеального гештальт-терапевта». Наша проекты всегда яркие и заметные.
Также из опыта ведения мастерских — «Ожерелье моей жизни». Гештальт совмещенный с нейрографикой, наполнивший участников ресурсами.
Третий год веду долгосрочные терапевтические группы «ТЕБЕ МОЖНО». Переживала, что никто не придет на самую первую, но собрала 9 участниц. Это был невероятный опыт, который навсегда останется в памяти. Проект продолжает жить и развиваться.
Пару лет назад обнаружила преподавательский интерес. У меня получается доносить смыслы понятным языком. Накладывать теорию на практику и наоборот. Я вижу результаты, порой даже плачу от трогательности. С моим ко-терапевтом Марией Виноградовой под руководством ведущего тренера МГИ Лидии Филипповой нам доверили обучать гештальт-терапии участников программы. В 2023-м мы запустили ее.
С Машей мы провели мастерскую на самой большой конференции МГИ "Зимняя школа". Именно она дала начало нашему новому авторскому проект. На мастерскую "Хочу вести группу" к нам пришло столько участников, что не хватало аудитории. Они проявили горячий интерес к теме набора групп.
В июле 2023 меня пригласил один из ведущих тренеров института в проект к известному блогеру. Я провела три потока супервизорских группы в рамках курсов переподготовки психологов, курса по кризисам и травмам, эмоциональной зависимости в Университете Современной Психологии Наташи Жуковой.
В этом же месяце стартовал мой второй поток онлайн арт-терапевтического проекта "Рисландия".
Я сомневалась в онлайн формате, но теперь, проведя не одну группу, понимаю, что он рабочий. Онлайн открывает возможности для людей из разных стран и часовых поясов получать знания, опыт.
Мне близка тема позволений и свободы. Это то, что я умею передавать другим, заражать, вселять веру, поддерживать, щедро делиться энергией.
Об этом говорят отзывы клиентов, коллег, участников проектов. Значимые люди, тренеры рекомендуют, признают, уважают.
Поэтому все выше перечисленное дает мне право вести группы, быть ведущим, приглашать вас в свои проекты.
Я приглашаю вас и буду вам рада!
Интерес к группам у меня формировался с детства. Плюс активность и организаторские способности переданные бабушкой тоже давали о себе знать. Самым запоминающимися были концерты. Я собирала ватагу соседских детей, и мы делали концерты родителям. Это было очень весело, задорно, мамы аплодировали и плакали.
В 8 классе, на последнем году обучения в музыкальной школе, я дирижировала хором в 40 человек. Это было ужасно страшно, ответственно, но тогда я испытала много удовольствия от процесса.
В декрете творческая активность тоже давала о себе знать. Родительский комитет, который я со временем проклинала. Но при этом заслужила уважение и безоговорочное доверие родителей. Все знали друг друга, общались между собой.
Самыми запоминающимися в декрете стала организация детских Дней Рождений детям. Однажды на пиратской вечеринке я стояла и в ужасе смотрела, как взрослые в кураже перекапывают огород в поисках клада. Сундук я тогда зарыла под деревьями. Прошло 12 лет, а мы до сих пор вспоминаем с улыбкой праздники и те яркие моменты.
Но, конечно, этот опыт формировал у меня интерес стать групповым ведущим, но его явно было недостаточно с точки зрения профессионализма. Поэтому следуя за порывами души, а я вообще люблю следовать за ней, в гештальте стала обучаться годовой специализации по ведению групп. На сертификации нам нужно было в режиме реального времени провести группу в которой проходило обучение.
Потом были отдельные мастерские по ведению. В данный момент началась моя вторая большая специализация по ведению. Теперь я могу накладывать теорию на полученный практический опыт. Также я пошла в отдельную супервизорскую группу, которая посвящена ведению групп: набору, сложностям, процессам и тд.
Заканчивается четырехлетнее обучение на Третьей Ступени Гештальта. Оно посвящено супервизии и ведению групп. За время обучения я подсчитала, что провела 24 группы одна и котерапии.
Все началось с интенсивов и конференции, где вела вечерние процесс-группы одна и в ко-терапии.
За плечами их девять. От 8 до 12 человек участников.
Онлайн курсы и марафоны. В том числе последний 3-х недельный арттерапевтический — «Путешествие в Рисландию.»
Совершенно очумительно-яркая психодинамическая игра «Фантасмагория», которую создавали вместе с коллегой Марией Тарабыкиной. Четыре раза я вела ее для взрослых, а однажды для целого класса детей на Новый Год.
С Машей мы вели мастерскую на конференции «Игру для неидеального гештальт-терапевта». Наша проекты всегда яркие и заметные.
Также из опыта ведения мастерских — «Ожерелье моей жизни». Гештальт совмещенный с нейрографикой, наполнивший участников ресурсами.
Третий год веду долгосрочные терапевтические группы «ТЕБЕ МОЖНО». Переживала, что никто не придет на самую первую, но собрала 9 участниц. Это был невероятный опыт, который навсегда останется в памяти. Проект продолжает жить и развиваться.
Пару лет назад обнаружила преподавательский интерес. У меня получается доносить смыслы понятным языком. Накладывать теорию на практику и наоборот. Я вижу результаты, порой даже плачу от трогательности. С моим ко-терапевтом Марией Виноградовой под руководством ведущего тренера МГИ Лидии Филипповой нам доверили обучать гештальт-терапии участников программы. В 2023-м мы запустили ее.
С Машей мы провели мастерскую на самой большой конференции МГИ "Зимняя школа". Именно она дала начало нашему новому авторскому проект. На мастерскую "Хочу вести группу" к нам пришло столько участников, что не хватало аудитории. Они проявили горячий интерес к теме набора групп.
В июле 2023 меня пригласил один из ведущих тренеров института в проект к известному блогеру. Я провела три потока супервизорских группы в рамках курсов переподготовки психологов, курса по кризисам и травмам, эмоциональной зависимости в Университете Современной Психологии Наташи Жуковой.
В этом же месяце стартовал мой второй поток онлайн арт-терапевтического проекта "Рисландия".
Я сомневалась в онлайн формате, но теперь, проведя не одну группу, понимаю, что он рабочий. Онлайн открывает возможности для людей из разных стран и часовых поясов получать знания, опыт.
Мне близка тема позволений и свободы. Это то, что я умею передавать другим, заражать, вселять веру, поддерживать, щедро делиться энергией.
Об этом говорят отзывы клиентов, коллег, участников проектов. Значимые люди, тренеры рекомендуют, признают, уважают.
Поэтому все выше перечисленное дает мне право вести группы, быть ведущим, приглашать вас в свои проекты.
Я приглашаю вас и буду вам рада!
Мои проекты
программы, терапевтические группы, игры,
мастерские, курсы
очная терапевтическая группа
по вторникам с 18:30-21:30
по вторникам с 18:30-21:30
психодинамическая ролевая игра
Группы, которые я вела одна и в ко-терапии
